2020.01.06

每次一有書籍來到基地，孩子們總是興奮的一擁而上，好奇地想搶先看看有些甚麼書呢？但也有些孩子沒那麼感興趣，只是在一旁靜靜地望著。大部分喜愛翻閱書籍的孩子多是低年級的孩子們，喜歡有趣的短短的故事加上生動的圖畫，每每寫完功課，便期待地看著老師，詢問他們可不可以去看閱讀區的書籍了！每周除了聽到他們詢問功課以外，最常聽到的便是「老師！我可不可以去看書！」，這麼有學習的動力！真是替他們感到高興！

這些書籍多是小故事繪圖本，少數是較高年級才會閱讀的小說集文學書籍，正好，我們基地目前的孩子們大部分正是低年級的，每當他們寫作業時，我們就可以讓他們去閱讀區，選一本喜愛的繪本故事閱讀，增加了他們課外閱讀的機會，也增加他們識字的量、讀出繪本文字增加口語能力、說話流暢度，也讓他們認識到生活中大小事的基本認知、一些行為的好壞，透過這些繪本，慢慢地懂得該如何對人處事比較合適。

一開始閱讀只有在低年級進行，而高年級興致缺缺，且我們發現到他們有時候口語並不流暢，且寫作文時有明顯的因為閱讀量過少而寫不出來的困難。對於這一點，我們想到一個方式，每當孩子們閱讀達到20本書、30本時，給他們兌換一個驚喜小禮物，裡面放著不同的文具用品，並用包裝紙簡單包起，讓他們有總因為閱讀換來小禮物的成就感，實行起來後，他們也變得有興趣閱讀了，經常會主動想去閱讀書籍，並在口語能力和寫作方面有慢慢地改善變好的趨勢。