2024/2/15

本會自民國102年於臺南永康區成立課輔班，儘管地處市區，但因居民社經地位落差大，課輔班孩童大多來自隔代教養、經濟弱勢、單親及新住民的脆弱家庭。沒有閱讀的習慣的他們，每周1-2次的閱讀，都是在這裡進行的。此外，放假時也因家庭主要照顧者忙於生計，無法提供孩童完整的照顧與學習陪伴，以致對於學習與文字使用上普遍落後於同齡學童。

我們協助國小至國中脆弱家庭子女課後輔導、補救教學，並提供免費晚餐；假日亦有才藝班、英文視訊課及樂器班。深知閱讀為學習的根基，除課業輔導外，重視孩童閱讀素養，分齡設立閱讀課程，實行閱讀集點獎勵制度。

閱讀之於國小的學童而言，直接影響他們課業表現，因閱讀程度不足而看不懂題目、解題速度慢。但令我們感到更憂心的是，孩子成長期間少了從書中汲取知識的機會，所有事物的認識，都必須取決於他的生活經驗，對於低社經地位的家庭更是如此，孩子所見所想都侷限於周遭環境、親友，遇到事情的解決方法不曾想過有其他可能，遑論了解自己的興趣、擁有夢想。

我們的書籍多來源於各界贈書，包含學齡前啟蒙數學教材、過期的學習雜誌與國語日報、繪本、百科全書等。鑒於較缺乏適合國小中高年級閱讀的橋樑書與輕小說，得知「誠品閱讀分享計畫」，不僅申請流程簡單，還能盡可能的安排所需的書種，這次申請兩箱書，不僅書況非常好，也為課輔班增添許多橋樑書。令人更加驚喜的是，打開書箱時收到誠品理書志工的小卡片，上面的祝福話語真是暖心，而且不限次數有需求都能再提出申請。

低年級的孩子喜歡有可愛插圖的繪本，動物或車子主題是首選；中年級女生喜歡校園生活類的短篇小說，男生則喜歡生物、自然類的書籍；高年級男生喜歡冒險、偵探主題的漫畫，女生喜歡圖文並茂的生活百科。孩子能選擇自己感興趣的書籍內容閱讀，透過唸讀中長篇文章，提升表達能力、增進詞語應用能力，期望培養閱讀習慣後，能體會閱讀帶來的專屬世界、發掘閱讀的美好。

家家的學習進步是師長皆有目共睹的，她從小一時需要逐字拼音、很久才能念完一面，到現在能自己閱讀，甚至能寫下心中想法。協會大部分的孩子對於學習沒有很大的動機，閱讀對他們而言更是毫無吸引力，不過自愛的家家總是很配合課堂上老師的引導，認真地打穩基礎，在她的身上印證閱讀是所有學習的根基。

小妤是敏感細膩的孩子，有時會不知道怎麼表達內心想法，因著這樣的狀況，也讓她無法發出聲音向別人求援。有了閱讀的習慣後，小妤在書中主角身上找到了自己的應對方法，讓她感覺不再孤單，書本內容也能提供與同學討論的共同話題。

感謝此次贈書有多本中長篇小說，考量孩子在課輔班完成課程進度後的空閒時間較零碎且短暫，特別開放借回家閱讀，許多孩子在校下課時間不會去圖書館借閱書籍，家中亦無藏書，對於能把書借回家中都感到很開心。

網路時代讓所有資訊唾手可得，社群軟體上的影片遠比文字吸引學童注意，因此，如何帶領孩子到文字世界的入口，並且吸引他們拾級而上，變得相當重要。感謝誠品基金會帶來閱讀的美好，讓閱讀不再只是獲取知識，更多的是人與人之間的連結。閱讀一本好書，開啟共同話題；因為幾本好書，拓展人生道路。