2023/05/17

林育圻館長 分享

近日收到誠品閱讀分享計畫5箱共計133本書籍，對於身處二級離島的圖書館來說，真的是一份及時雨。本鄉因財源籌措困難導致預算不足，進而影響每年營運所應採購的書籍數量，幸賴多方民間團體的支援，本館藏書才得以維持基本水平。

在這些書中最讓我印象深刻的，是去年在公視看到的，一部迴響甚大，卻也造成諸多爭議的電視劇《你的孩子不是你的孩子》，儘管結局多半悲淒，但作者吳曉樂卻於後記中闡述其人生經歷，表達她的母親一貫以來的教育態度，以及她在擔任家庭教師時所見到的實際教育現場。

書中她表示，『問題不僅止於父母，寫下這些故事，不是為了抨擊父母的是非，或者把所有亂象打包成一團歸因在父母身上。在我與家長接觸的經驗中，很多時候我可以看到他們的無助，他們被眾多輿論干擾到無法做出決定，四面八方的壓力在督促著他們成為「更積極」的父母。』

可見現行教育制度不僅擠壓了孩子、也讓家長感到焦慮，親子共同受到了主流價值束縛，導致其關係變形。這是作者創作這部作品的目的，更是希望促進親子對話，而非激化對立。

回想起近日也有些學生家長來到館中，向我詢問是否於暑假期間有意願幫孩子們補習英文(我本身是師範體系英文所畢業)。當時的我，拋開公務員的身份，只是靜靜聽著那位母親對於孩子學習的萬分擔憂，對於未來升學的不確定，並回想起曾幾何時踏入青少年階段的我，也是每天沒日沒夜的下課就去補習班報到，但內心卻對補習內容毫無興趣，每天就像鬼魂一樣，飄進偌大的補習班中，並於接近十點才心力交瘁、眼神渙散的走進家裡。

那時的我確實很想逃離那種密不透氣的升學壓力情境，因此常常翹課一個人去打電動，除了對台上補習班老師持續填鴨式所教的內容深感厭煩，也對我未來的人生要朝向什麼方向深感迷茫。透過遊戲，短暫紓解了我的壓力，但也會在過後反省，我真的要繼續這樣逃避下去嗎？

因此後續當然我就未能順利考上國立大學，更是我們班上的最後一名，不過幸運的是，我仍填上了我喜愛的科系。但教學現場與平常我樂於閱讀、天馬行空的進行方式畢竟不同，我又再次選擇逃避，並不是我不喜愛閱讀，而是不喜歡每次都需要小組報告，每每皆是我落單的尷尬窘境，以及制式化、背多分的考評標準，因此我在大三那天被雙二一，回到家裡自然是免不了被父母一頓大罵。

然而，那時父母為了我，甚至開車三小時到學校向教授跪著求情，懇求她再給我機會，也幸好教授當時非常無情地拒絕，讓我感受到父母的用心及社會的殘酷，令我回心插大重考，並於兩年後順利考取師範大學碩士班。

再回到那名家長，那時我僅簡單的表示，請她先詢問孩子的意願後再來談談。如今翻閱到這本書，現在的我或許會說，功課確實是要完成的，但在這之外，何不讓我們一起找找孩子的天賦、亮點，讓他充滿自信，航向未知的人生旅程，協助他找到人生志向，豈不美哉？