2021.07.07

一開始會想申請書籍，是覺得晤談教室的資源有所缺乏，希望能放些符合兒童心智成長、輔導的繪本在裡面，偶然透過某次研習得知了此管道，才知道原來誠品有在募書及捐書。申請書籍的過程很順利，書抵達的時候也很驚喜，看到許多可愛的繪本，使我欣喜若狂。第一箱的繪本，同樣的繪本皆有兩本，於是我將一本放在辦公室的座位，一本放在晤談教室內。後來又來了第二箱書籍，這次的書比較多元，我將適合的繪本、書放在晤談教室，其他較為不適合輔導的書給予了需要書籍資源的分校。

總是躁動的小孩安靜的閱讀繪本。

晤談教室內有許多玩具，作為遊戲輔助治療使用，所以一整排的書籍一開始雖有引起輔導個案的注意，但少有學生願意翻開來閱讀。某一次，一位平時很躁動、總是等著玩玩具的時間到來的孩子，主動拿了多本繪本，坐在巧拼上就開始安靜的閱讀，我仔細地觀察他，他翻閱快速，雖然並不是一字一句的閱讀，但他開心的欣賞著圖畫，並將一頁一頁的話組織成故事，讀完後我詢問他是什麼故事，他描述的大概劇情與繪本相似，但也有許多細節不同，可我看見他眼中的光，對於圖畫、故事的創造力，特別的情節反而點綴了原本的故事。

還有某次，有一位低年級的孩子，家中只有爸爸可以接送上下學，但因爸爸工作關係接送時間總是不穩定，老師們只好讓孩子待在辦公室等待爸爸。該學生是我的個輔學生，所以我對他有多一份關心，他也對我特別熟悉，看他無聊的樣子，我讓他到我的座位看繪本，他對繪本很有興趣，雖然很多字他還不太認識，但對於繪本中的圖案很有興趣，後更是跟我要了圖畫紙跟畫筆來畫畫，對比他無聊且殷切期盼家長的眼神，我很慶幸有這些繪本使他等待的時間變的比較不那麼漫長，更增添了一份充實在空白的時間。

十分感謝誠品有這個管道能給予我們這些書籍資源，讓我們能夠有機會書寫出這樣大大小小的故事，很抱歉因為教學上的困難沒辦法附上太多照片，再次感謝誠品贈與的書籍，給孩子豐富的人生故事。