從市區學校轉調本校服務後，深感偏遠地區孩子的閱讀資源及對永續概念亟為缺乏，盼有更多SDGs相關書籍，讓本校學生有機會了解永續與自身的關係，進而採取公民行動。-屏東縣三地門鄉口社國小

SDGs 的 17 項目標對拓展偏鄉孩子的視野缺一不可，但資源短缺和書籍更新困難仍是最大挑戰。期盼各界捐贈 SDGs 書籍，讓永續閱讀引領偏遠地區的孩子與世界接軌。-新北市雙溪區雙溪國小

偏鄉小校館藏更新速度不及學生閱讀速度，新知及資訊融入教育的浪潮已勢不可擋，教師也應與時俱進。我們將從贈書中挑選SDGs主題，引導學生設計永續專題小書，讓社會議題不再與自己無關。-臺中市東勢區新成國小

本校地處偏遠濱海地區，定期會帶孩子淨灘及進行減塑宣導。希望藉由各界支持，充實SDGs主題書籍，盼能結合社區長期面臨的地層下陷危機及海洋資源永續議題，進行主題式教學、豐富閱讀活動 !-屏東縣佳冬鄉塭子國小

懇請誠品基金會捐贈東南亞移工文化、生涯規劃、國際教育等相關書籍。本校學生對認識多元性別、科普漫畫等最有興趣。這些書將讓教師們能吸收新知，而不是用舊思維處理滑世代的孩子。-桃園市中壢區內壢國中

本會服務社區高風險家庭及國中小學童，希望申請性別平等、霸淩議題、家暴防治、身體自主權、勵志、保健營養、心理學等主題書籍，讓孩子透過閱讀成長茁壯。-南投縣草屯鎮御史社區發展協會

SDGs教學需要教材引導，推廣過程中觀察學生主動參與性不高，偏遠學校藏書量不足是主要困境，期望申請新書擴充書量與教案資源，吸引孩子嘗試閱讀，進而提高對永續議題的關注。-屏東縣枋寮鄉東海國小

身為偏遠山區附近唯一的國中，我們積極爭取資源讓學生銜接未來國際公民生活。推廣SDGs過程深覺經費及教材不足，希望有好書挹注，並結合校外教學或國家森林等外部資源永續學習。-臺中市石岡區石岡國中

學校相當重視SDGs閱讀，但缺乏書籍以致教師對議題知識不足拉長備課時間，例如準備「可負擔的潔淨能源」，找資訊及內化6大能源便很費時，還需轉譯讓學生理解。盼能有更多SDGs相關書籍，協助教師釐清永續議題概念，增加資源讓推動更有效率。！-花蓮縣花蓮市鑄強國小

本校欲推動SDGs閱讀，著重環境、環保議題，但校園位於地震災區，書櫃及書籍毀損嚴重，盼社會大眾能支援永續相關書籍，讓偏遠地區的孩子也能有機會認識世界。-花蓮縣秀林鄉富世國小

本校課程融入SDGs17項議題進行推動。雖有來自其它募書管道的讀物，但通常書況不佳，期許社會大眾能將優質的閱讀資源帶入偏鄉學校。-花蓮縣瑞穗鄉瑞北國小

本校預計將永續議題納入閱讀推動，但因經費不足，缺乏SDGs書籍導致規劃受限。希望透過各界支持豐富多元書種，讓非山非市的孩子也能有更多選擇。-桃園市大園區溪海國小

本會以改善偏鄉弱勢兒少健康不平等為目標，希望能申請生理知識、器官認識、醫藥衛生、情緒學習、心理健康等書籍，透過課照班推廣閱讀，讓每個孩子都有健康長大的機會。-台灣禾煦兒少健康協會

本校為濱海區的偏遠學校，但孩子們對海洋的認識卻不深，希望能申請有關海洋教育相關書籍，建構學生對於大海的認識，進一步愛護海洋資源。-臺中市大安區大安國中

SDGs相關書籍不足，引導學生認識完整永續概念較不易，僅能以片段資訊融入教學活動。盼能獲贈SDGs系列讀物規劃班級書箱，進而有系統的推動就更棒了！-嘉義市東區南興國中

本校SDGs永續發展藏書偏少，若想兼顧17項主題，有些窒礙難行。如更多主題書籍可提供，能讓偏遠小校的學生對各主題有更廣泛的認識，並產生世界公民的責任感與使命。-花蓮縣光復鄉太巴塱國小

曾辦理SDGs氣候行動專題報告，觀察學生受年紀或生活環境限制，對永續含意無法深入了解，希望能豐富SDGs書籍，結合桌遊及闖關更多元的活動，讓學生對永續議題更能感同身受。-桃園市龜山區大崗國中

本會服務受暴婦幼，藉由閱讀協助她們紓壓及穩定情緒。希望能申請近年出版：性別及情感教育、科學、心理勵志、健康保健、親子教養等書籍；也歡迎東南亞及移工主題，供民眾認識多元文化。-勵馨社會福利事業基金會

本校為非山非市國小，校園最大特色為豐富的自然生態，規劃將SDGs環境保護及復育行動等議題融入教學，希望申請 SDG2「消除飢餓」主題書籍，期盼在推廣及運用上也能獲得支持協助。-桃園巿大溪區福安國小

本校欲透過書展讓非山非市的孩子多元閱讀，然SDGs相關書籍教材短缺、準備資料費時，希望申請永續主題、文化部中小學讀物，或親子天下、三采等優質兒少出版讀物，豐富教材資源。-屏東縣新園鄉新園國小

學校位於山區，著重於環境教學，建構孩子和家庭生態保育概念。考量偏遠學校孩子程度，懇請挹注SDGs相關主題的繪本，規劃結合淨溪活動推動永續閱讀。-屏東縣泰武鄉萬安國小

本校曾規劃性平及能源教育活動，由於藏書較少無法於書展好好分享。未來希望帶領孩子延伸討論：解決貧窮、氣候變遷、海洋保育等主題。盼透過基金會豐富館藏及教學資源，規劃班級書箱，在各年段班級傳閱！-苗栗縣竹南鎮竹南國小

透過閱讀帶領孩子認識以狐蝠為主題的在地自然生態，希望申請環境教育、心理健康相關書籍，激發孩子閱讀動力，促進情緒調節及心理健康。-花蓮縣花蓮市中正國小

希望申請SDGs自然生態相關書籍，讓來到基地的遊客，透過閱讀及推廣活動了解永續、環保、食農等教育理念，進一步關注海線鄉鎮的社會福利及創造更多元的連結。-雲林縣青創樂活推展協會

本校曾辦理台灣黑熊、保育海洋書展等活動，而圖書經費有限，盼有更豐沛的SDGs書籍資源，將永續結合走讀，落實日常行動中；因應新住民學生愈來愈多，希望增添東南亞相關書籍，鼓勵學生尊重不同文化。-苗栗縣頭份市建國國中

本校雖屬大校但購書預算無法滿足學生需求，且現有館藏多為民國90年前出版，盼有新書汰舊換新。為配合世界地球日及多國文化活動，希望申請SDGs或世界文化相關書籍，透過新書讓孩子產生興趣、多元閱讀。-新北市中和區秀山國小

7年級生每學期段考後的下午安排環境教育及淨灘，但SDGs書籍無法滿足借閱需求，期有更多書籍資源協助本校持續推動永續教育，未來讓8、9年級生也有機會一起參與。-苗栗縣竹南鎮竹南國中

預計於2024年將SDGs主題結合閱讀、融入課程及校內節慶活動，希望透過各界支持補充書籍，除了規劃為班級共讀書箱、供學生課後自學，也能提供老師備課教學使用。-臺中市東勢區東勢國小

學校現有SDGs藏書部分文本教育性較強，無法引起學生興趣及共鳴。永續議題需要有延伸教材作為引導，盼能申請多元有趣的文本，協助教師擴充相關知識，進而吸引學生主動閱讀。-苗栗縣苗栗市啟文國小

學校積極推動SDGs並融入每堂課綱，重視生態、人權、平等議題，圖推教師亦針對永續議題認真選書，然SDGs館藏不足是主要困境，希望有機會媒合永續相關讀物。-花蓮縣吉安鄉吉安國中

本校將SDGs融入課程文本(ex.人權、教育權、海洋生態)。教學資源(如書籍、影音等)不足，都導致推動困難的因素。希望有SDGs多元書籍挹注，以及有專業講師帶領教師設計課程與實施。-東華大學附設實驗國小

本會服務中重度以上的身心障礙者。盼有人際、情緒、家庭主題，或性別及生命教育之繪本，藉由閱讀與增能訓練，確保服務對象獲得平等的學習與工作權利。-天主教華光社會福利基金會

觀察學生對永續閱讀意願不高，希望增加更多元的SDGs書籍，透過班級共讀或結合課程進行議題討論外，也期望能分享更多成功案例。-花蓮縣秀林鄉銅蘭國小

八年級想於下學期辦理SDGS專題研究，但因17項指標書籍教材有限，學生難以有共鳴，希望能擴充更多永續書籍。希望每年固定辦理性平書展，閱讀相關主題的文本。-屏東縣屏東市公正國中

身心障礙學生認知年齡多為幼而至國小中年級程度，期盼申請特殊教育、性平教育、環境教育、親子教育等圖繪本書籍，透過書展讓各班老師挑選作為教材。-國立雲林特殊教育學校

學校修女曾帶領廚餘回收教學減少食物浪費，但永續教學應建構跨域教學系統而非單一科目，期望申請SDGs書籍以解決教材不足困境。-雲林縣土庫鎮永年高中

本校進行生態教學(ex.老樹死掉如何復育)，礙於缺乏相關書籍，編寫教材或欲延伸探討其他指標不易，希望能豐富SDGs書籍及教學資源，協助教師以新知灌溉偏遠地區的孩子。-南投縣草屯鎮坪頂國小

本校靠海且位於小麥生產區，曾推動海洋及食農教育，偏遠小校缺乏永續書籍及教材，老師轉譯時孩子常有理解斷層。懇請各界贈予SDGs書籍，盼能更有系統引導孩子。-雲林縣麥寮鄉明禮國小

本校學生大多來自隔代教養、新住民家庭，希望能申請心靈勵志、人際、青少年理財、健康營養等類型，提升非山非市孩子的生活素養與閱讀力。-雲林縣古坑鄉古坑國中小

為配合學校四季課程，希望能申請咖啡、社區產業、戶外教育書籍，解決閱讀資源匱乏的問題，並引導偏遠山區孩子透過閱讀與實踐更親近這塊土地。-雲林縣古坑鄉華南實驗國小

本校曾辦理海洋教育、惜食環境、氣候變遷等議題活動，希望能豐富SDGs書籍，未來將結合作家有約、真人圖書館等更多元的永續活動。-雲林縣虎尾鎮安慶國小

本會推廣社區長者健康，希望能申請健康保健、養生相關書籍，每月舉辦健康講座，開放居民借閱，落實SDGs3提升群體保健意識。-彰化縣海頓社會福利慈善事業基金會

偏鄉孩子缺乏與外界連結的生活體驗，推廣永續議題較難以引導學生深入理解。盼各界支援SDGs書籍，若搭配學習單或活動等配套教材，則能協助老師更有效率傳遞新知。-屏東縣林邊鄉崎峰國小

本校推廣SDGs超過3年，期能透過豐富SDGs書籍，以及未來有更多平台參與，增加外援活動，帶孩子走出校園，讓永續議題不再只是指標，而是有行動力的舉動，讓孩子發揮影響力。-新北市永和區永和國小

希望能申請SDGs相關書籍，並將「良好健康和福祉」、「優質教育」、「性別平等」等永續議題融入教學中，提供偏遠鄉鎮的孩子多元視野。-雲林縣褒忠鄉褒忠國中

規劃校外永續活動常因經費不足而有所限制。希望能申請國中適讀永續書籍，結合良食課程(SDGs2)、藍曬古蹟(SDGs11)、探討碳足跡(SDGs13)及性別平等議題，豐富學生體驗。-新北市淡水區淡水國中

本會在健康、教育及性別相關書籍藏書有限，希望申請 SDGs書籍，為偏鄉居家托育人員增能，以及將資源運用於親職教育及性別教材訪視分享。-南投縣托育協會

本校曾辦理SDGs環境教育、水土保持與食農教育桌遊研習，圖書室永續相關藏書有限，師長們努力透過各界資源豐富書種，盼有機會為孩子SDGs書籍特展。-屏東縣內埔鄉東寧國小

本校曾辦過性別平等書展、合水下生命及氣候行動主題課程，希望能申請多元生動的SDGs書籍，提供教師課程發展教案或教學實用性示。-屏東縣萬丹鄉萬新國中

本校曾參與跨校聯合SDGs主題書展與跨域教學。永續目標涵蓋17項之廣，為引發學生自主閱讀的動機與意願，需要有豐富多元的SDGs書籍，從細微到大面向，提升學生對世界的責任。-臺中市北屯區四張犁國中

本會承接政府小衛星計畫推廣閱讀陪伴，最缺與時俱進的科普知識書籍，也需要能國中生適讀的職業探索讀物，盼藉由閱讀拓展原鄉孩子的視野。-天主教單國璽弱勢族群社福基金會

本監多為即將出獄且性格較穩定的收容人，故申請職涯探索、職業/生活技能等相關書籍，期透過閱讀協助出獄後的生活，實踐SDGs創造尊嚴且具生產力的就業機會。-武陵外役監獄

本所推動閱讀不遺餘力，藉由閱讀重建收容人親子關係及建構青少年正向品格，希望將「良好健康和福祉」、「性別平等」等SDGs等議題納入感化教育，盼有相關書籍挹注。-臺中戒治所

本校為極偏部落學校，學生文化刺激較少，期望能有SDGs書籍及多元教案資源，豐富教師設計永續課程媒材，引導學生更積極認識世界。-花蓮縣卓溪鄉崙山國小

本校位處偏鄉，缺乏 SDGs相關讀物，只靠老師在課堂講解無法讓孩子深入了解。期許社會大眾的挹注將結合學生生活議題研究，如乾淨的水、兩性平等、消除貧窮等，協助學生更理解 SDGs核心目標。-屏東縣泰武鄉泰武國中

本校致力於宣導SDGs，國際教育課亦融入永續議題；但不易安排讓學生瞭解17項永續目標課程是主要困境，希望透過閱讀更多元的永續書籍，使學生能進一步理解SDGs內容。-花蓮縣玉里鎮玉東國中

希望申請淨零永續、循環農業、循環經濟及地方創生等永續議題書籍，除提供社區居民借閱外，也能融合推廣活動將永續理念分享給更多民眾。-台灣生物質資源循環產業促進協會

學校不應只教過去知識，也要教孩子適應未來社會，SDGs教材與實際公民行動格外重要，希望能獲得更多永續書籍，協助教師進行多文本分析與導讀，讓學生深切體會SDGs概念。-苗栗縣苗栗市文華國小

本校鄰近無圖書資源，為激發學生思考如何實踐公民行動，我們運用誠品基金會的贈書舉辦SDGs主題書展，讓非山非市的孩子有機會深入了解全球議題，從閱讀中感受社會、環境和經濟的相互關聯。-臺中市北屯區大坑國小

本館每年購書經費有限，無餘裕添購多元書籍，除希望增加健康保健等長輩適讀書籍外，也規劃將SDGs11、13議題結合防災閱讀推廣，服務更多群眾及擴展閱讀面向。-臺東縣太麻里鄉立圖書館

本會提倡性別平等及婦女權益，服務對象不分年齡、性別、國籍，設置性別友善圖書館，提供民眾取閱交換。希望申請性別平等、多元文化、多元職涯職介紹、運動健康、理財或長照等書籍。-彰化縣女性培力協會

本中心推動SDG5，觀察女性勒戒人為少數且閱讀資源不易取得，規劃透過家訪將贈書分享給其孩子及家人，亦需東南亞、簡體語系書，協助建立多元文化親子關係。-雲林縣衛生局-毒品危害防制中心

我們設有全臺第一座性教育主題兒童遊戲場，並打造免費開放的性平書區，希望申請性別教育、性平推廣、親職教養、多元成家相關書籍，鼓勵婦女及孩子藉由閱讀活動提升自覺力量。-台灣不會教小孩行動聯盟

本校欲辦理自然生態、社會、藝術、健康主題書展，若有人權、性別平等、環境倫理等議題及相關人物傳記，盼能多多支持。-臺中市大里區光榮國中