No.8 │ Apr. 2012
月初放了一天的清明假期，不知道大家有沒有去掃墓，當天台北的天氣很好，就像我們這幾週去的大部分中南部的學校一樣，舒適宜人。我們深耕計畫的18場示範已在4月11日全數跑完，在書本、引導手冊、示範都送達各校後，接下來的任務就要交棒給各個學校了，我們很有信心，相信每個學校一定都會認真執行的。 這個月，我們陸續收到許多學校的回應，我們就來一起看看吧！
4月還有一個特別的日子，就是4月23日的「世界書香日」，在我們享受閱讀的同時，目前還有宜蘭、花蓮以及台東超過百所的中小學在等待著41,404本書籍送達（主要類別為兒童讀物、繪本跟自然科普類的知識書），但我們已經幾乎沒有書可送了…。
捐書，能傳遞出溫情，也能讓好書的價值長遠延續。閱讀分享計畫需要您的參與，如果您有書況良好的合適書籍，請您分享至誠品各店的捐書箱內，或是協助發動單位團體募書活動，讓以上地區的孩子們能盡速收到好書，早日展開他們閱讀的旅程。
透過許多來自不同對象的分享，讓我們感受到深耕計畫對孩子和老師們的影響，正在持續地發生中，接著就讓我們一起來看看這些回應吧！

桃園縣三光國小／五甲／高書晴
誠品的鳳蓮老師教我們如何看一本書，並且把抓住書中重點與作者的想法。讓我們上了一堂很不一樣的課。我也知道不要排斥同學。我也知道如何把厚厚的一本快速的看完。誠品的書車裡也有很多很有意義的故事書，雖然有些字很多，不過我學會了閱讀的方法，我覺得看書比較容易、有效率。

桃園縣公埔國小／一忠導師／簡嘉瑩
學生反應很熱烈，很喜歡去書車看書，男生喜歡看恐龍系列，女生喜歡漫畫，共同特色是─都不愛看繪本，都覺得那是給小朋友看的(不曉得誰是小朋友？)，唯一例外是「黑手小烏龜」，男女都愛，所以有作家來和孩子分享的效果很好，希望還有這種機會。
深耕計畫
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桃園縣三光國小／五甲／曾心柔
我很高興誠品的書車可以來我們學校，然我們有新的書本可以看，而且學校在放假的時候也有開放，讓我可以跟我的家人也一起來學校閱讀。我很高興在這個活動裡學會了如何把文字很多的一本書，有效的歸納並抓出重點來跟大家分享。我也很感謝誠品基金會可以讓我們有學習新的知識的機會。希望誠品的書車以後可以常常來我們學校。

桃園縣公埔國小／教學組長／羅垤輝
回顧行動圖書館停在校內的兩個禮拜，我就像一個圖書館管理員，每天定時開門、擺好小椅子、熱車，學生一波一波進來借閱，雖然我沒有每節課在書車旁，但我可以感受到學生開始喜歡閱讀，喜歡那種在書堆中尋寶的刺激感。書車開走的那天早上，雖然已經有跟同學報告書車要離開，但一大早還是有小小書蟲來碰運氣，看到我在熱車以及整理書，竟然要求我再讓她看一下，我當然不能壞了她閱讀的興致，而她也很熟練的拿起一本書就一頭栽進書中世界。不過也有同學撲了個空，直問校長書車怎麼不見了？原來這就是書車所帶來的閱讀的快樂。感謝誠品文化藝術基金會的資源提供以及台灣兒童閱讀學會的閱讀帶領技巧導入，我們將持續推展閱讀，讓閱讀更生活化，讓孩子能更主動閱讀。

桃園縣公埔國小／六忠／徐宇沛
一聽到誠品的書車要來，我就非常的期待。每次閱讀課我都至少要看兩本書，自從開放下課借閱，我更是每節下課去報到。我非常感謝誠品基金會推出的閱讀系列活動，尤其是「作家有約」這個活動更是讓人回味無窮，張又然叔叔的演講非常引人入勝，不會像其他演說家一樣枯燥。他把小時候發生在自己身上的趣事寫成一本書，透過文字和圖畫跟我們分享，我們每個人都聽到不想下課了呢！另外書車的圖書內容也很豐富，有淺顯易懂的圖畫書、深奧的小說，也有充實知識的少年雜誌，這些書充實了我們公埔兒童的心靈，我真的非常感謝誠品的志工，謝謝！

高雄市景義國小／三忠／李天佑
星期三的時候，有人來學校教我們班跟四年級閱讀，一開始，我們先猜這位老師的名字，過了一下子，我們得到了一些提示，大概快下課的時候，才猜到這位老師的名字，之後老師說了一個故事：有一隻無聊的長頸鹿，他寫了一封信，請鵜鶘送到他見到的第一隻動物，寄到海豹，海豹也是郵差，最後寄到企鵝那裏，看完信之後，企鵝問他身旁的鯨老師脖子是什麼東西，因為上面寫著長頸鹿的脖子很長很長，企鵝卻不知道什麼是脖子，所以企鵝寫了回信後就開始想什麼是脖子，長頸鹿看企鵝的問題，又馬上回了一封信給企鵝，長頸鹿說他想扮成企鵝的模樣去見企鵝，這時忽然打鐘了，老師說圖書館有這本書，我覺得很開心，因為聽到有趣的故事，希望下次這位老師能再來學校。

高雄市景義國小／三忠／東恆立
我覺得洪意萍老師很有趣，他教我們怎麼寫信和教我們脖子是什麼，我們聽的故事是長頸鹿的信，那本書裡面有很多封信，都是長頸鹿和企鵝在通信。洪意萍老師講的故事好有趣，星期五的時候，我有去圖書館借長頸鹿的信和鯨老師的信，都很好看。

高雄市景義國小／三忠／羅竹棋
我喜歡上次的故事，洪老師講的故事，洪老師講了無聊的長頸鹿和無聊的醍醐，他先講無聊的長頸鹿每天都做同一個動作，長頸鹿覺得很無聊，長頸鹿覺得很無聊，長頸鹿就發現樹上有一個地址說，你要記得信我都會幫你送，無聊的鵜鶘上，長頸鹿就快點寫信給海平面的動物們。

台灣兒童閱讀學會／深耕計劃到校分享講師／洪意萍
閱讀深耕計畫行
閱讀是一件極個人的事，應該是有趣的、沒有壓力的活動，隨時隨地都可能進行，如：看雜誌、讀廣告、站牌指引、查資料、旅行社、醫院或保險公司的各種契約書….等等。那為何還需要「教」閱讀呢？還得另闢一個專屬的時間來讓孩子閱讀呢？課內都教不完了，怎麼有時間再拿來進行閱讀課呢？學校的國語課不就是在教最基本的字音字詞、造句寫作的語文能力，教完不重要嗎？這些是我參與深耕計畫時有些老師的疑問。除了最後一個問題我無法回答以外，關於其他的問題我的想法是，閱讀就是如此的與生活息息相關，我們才希望孩子能夠願意閱讀、喜歡閱讀、愛上閱讀，從閱讀當中培養一輩子隨時可能需要用到的自學能力與思考能力。
閱讀能力與興趣的培養不同於語文教學，閱讀除了是所有學科學習的基礎，也是認識自己和認識世界的一種方法。所以在這次深耕的分享中，我要向老師們演示的帶領技巧就是---討論。無論我們想要孩子從閱讀中體會預測的樂趣，還是能運用連結、摘要、提問的策略對文本更加理解，所有的閱讀延伸活動都應該要從「聆聽」開始。彼此聆聽是建立一個成熟討論團體的基本，看重每一個孩子的發言，帶領他們彼此對話，老師的提問才有意義，老師要發展的策略才能看見深度，而帶領人(老師)開放的態度才會有勇於思考表達的學生。
希望孩子愛閱讀一定要從有趣開始，讓孩子挑自己喜歡的書，固定的時間做固定的事，每天晨讀半小時，從培養習慣開始，這是口社國小推動閱讀的方式，老師陪在一旁有時看自己的書有時共讀，孩子早已養成主動閱讀的習慣。景義國小讓我見識到師生的自信與開朗，老師們更是個個有自己帶領閱讀的成功經驗。而龍興國小老師的有見地並且願意提出疑問是讓我最為雀喜，如此才能把我示範帶領的目的解釋的更清楚，我們就是希望孩子在學習的過程中也有這樣思辨的機會，才能找到自己相信的答案。所以，給孩子一個信任的發言環境，不必怕說錯，是讓孩子願意思考的第一步，這跟孩子背一個標準答案給我們截然不同。閱讀思考與討論是整理檢視我們所學、所經驗的最好機會。
2006年我國參加國際閱讀評比的結果，每天寫和從來不寫學習單、心得單的學生閱讀成績都落在最差的一組，每週寫和每個月寫一到兩次的學生成績落點幾乎相同，而與低分組學生最大不同的是，高分組的學生閱讀後會和同學討論。這些分析結果提醒我們設計閱讀活動的方向，也更確定經由思考討論的學習才是影響成就的主因。討論需要練習與機會，這件事情自然也能融入所有課程學習當中。
參與誠品這次的深耕計畫讓我有機會親近這些美麗的學校，不論是在山間還是海邊，這些老師們多數都是遠離自己的家鄉來到要他們行使使命的地方，老師是這些孩子的天使，在他們生命中最需要學習與陪伴的階段，給孩子們一個學習的方法與方向，何其有幸，這一刻我遇見了這些美麗的天使。

台南市蚵寮國小／老師／王秋燕
觀察孩子借閱書籍的情形，發現主題比較〝正經嚴肅〞、字體較小、字數較多者，總是乏人問津，老師只好用點手段啦！以「心願奇蹟」為例，內容是多篇真人真事的勵志小故事，剛好配合到綜合領域中有一人物特質分享的單元，便分組各挑一篇閱讀後分享給全班聽，加上我課前導讀的兩篇，孩子不知不覺就讀了五篇。至於有沒有孩子主動整本抓來讀完，就等後續再觀察了。		  
在中正高中老師的帶領下，物流小小的理書場地難得有四十多人挨肩擦背的熱鬧盛況，活動就在此起彼落的嘻笑聲中進行著，充滿元氣的大夥兒當天一共整理了一百零七箱 近七千本書籍，相信這是一年十二班在分班前所共有的難忘的回憶，同學們辛苦了！
  募書訊息
上個月透過東部各縣市政府教育處轉發了閱讀資源申請表後，短短一週就有宜蘭、花蓮、台東超過百所的中小學回覆申請，主要需求類別為兒童讀物、繪本跟自然科普類的知識書。目前等待中的41,404本書需要您的參與，希望家中有合適書籍的大小朋友能夠分享出來，讓我們為您送出，讓好書的價值能長遠延續。
校園訊息
今年校園創意閱讀專案的主題是「經典3.0」，包含《白鯨記》、《戰爭與和平》、《七俠五義》、《聊齋誌異》等二十五冊，合作學校將自選一本作品來設計一學期有趣的閱讀活動，學期中將會有相關講座活動，並於期末前往偏鄉分享。我們從參與過的孩子眼中，看到閱讀不可思議的力量，歡迎有興趣的高中職趕快來報名喔！

基隆市中山國小
基隆市五堵國小
基隆市仁愛國小
基隆市和平國小
基隆市忠孝國小
基隆市東光國小
基隆市武崙國小
基隆市長興國小
基隆市建德國小
基隆市華興國小
基隆市碇內國小
基隆市瑪陵國小
桃園縣祥安國小		 宜蘭市宜蘭國小
宜蘭市黎明國小
宜蘭縣三星國小
宜蘭縣中道小學
宜蘭縣中興國小
宜蘭縣公正國小
宜蘭縣古亭國小
宜蘭縣同樂國小
宜蘭縣利澤國小
宜蘭縣東澳國小
宜蘭縣蓬萊國小
花蓮市明廉國小
花蓮縣三民國小		 花蓮縣三民國中
花蓮縣大進國小
花蓮縣大興國小
花蓮縣中華國小
花蓮縣化仁國小
花蓮縣水璉國小
花蓮縣平和國小
花蓮縣玉里國小
花蓮縣立山國小
花蓮縣光華國小
花蓮縣吉安國小
花蓮縣自強國中		 花蓮縣志學國小
花蓮縣秀林國中
花蓮縣佳民國小
花蓮縣兒家協會
花蓮縣卓楓國小
花蓮縣卓樂國小
花蓮縣宜昌國小
花蓮縣明恥國小
花蓮縣松浦國小
花蓮縣長良國小
花蓮縣南平中學
花蓮縣南華國小		 花蓮縣紅葉國小
花蓮縣高寮國小
花蓮縣崇德國小
花蓮縣富北國中
花蓮縣富里國小
花蓮縣富源國中
花蓮縣源城國小
花蓮縣源城國小
花蓮縣溪口國小
花蓮縣瑞美國小
花蓮縣壽豐國小
花蓮縣壽豐國中		 花蓮縣銅蘭國小
花蓮縣鳳信國小
花蓮縣德武國小
花蓮縣稻香國小
花蓮縣豐濱國小
台東縣長濱國中
台東縣大武國中
台東縣東海國中
台東縣初鹿國小
台東縣新生國中
台東縣龍田國小
屏東縣光春國小
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