No.45 │ May 2015
訂閱基金會分享誌
延續每本好書的生命旅程
暨大附中位於南投縣埔里鎮，是從去年九月起加入經典專案的學校之一，幾個月下來趁著說明會、講座的機會，我們也跑了四、五趟，每次到校都要從台中搭乘客運，行經國道六號（水沙連高速公路），約需四十分鐘的車程，沿途可飽覽綿延的山景，下交流道後不久即可抵達，儼然是個交通便利的世外桃源。

這裡的學生多半從小在南投長大，善良樸實的個性是老師們津津樂道的：「他們很乖、很單純！是很好教的學生！」這次要前往博幼基金會分享的高一、高二同學，看起來比實際年齡還要小，他們將要分享的對象，都是只比她們小一點的課輔班國中生，出發前為了鼓舞士氣，老師請較活潑的學生帶領喊口號，大家用害羞的聲調彼此打氣，看著這群文靜的校刊社同學，即將要面對一群國中生，在一旁陪伴的老師和主任，只能默默擔心著，他們能不能順利完成呢？


走過，才知付出的美
從去年暑假就開始策劃博幼基金會活動的過程，婉慈同學回憶起剛開始的狀況，大家都找不到方向，只好四處找資料，或問有類似經驗的同學或家人。討論的過程中，意見不合是常有的事，提出的意見被反駁也常常發生，有時會開會開到大家都不開心，但最後還是會冷靜下來，一起想出最好的方案。

她說：「當我們終於將一切擬定好，人員也安排好，活動前的一個禮拜幾乎每天中午我們都在圖書館預演，只為了給博幼的學生們一個難忘的回憶。還記得全校健走那天，我看著其他同學們邊走邊笑的背著包包走出校門，而我們卻得待在圖書館，將活動再一次確認、再一次進行預演，那時我的心情其實有點埋怨，全校健走是一年一度的活動，而我們卻要待在圖書館裡繼續策劃。」但在活動當天，她們看著博幼的孩子們從一開始只是靜靜的看著，一直到最後露出笑容跟這群哥哥姊姊們打打鬧鬧，一起學習要教給他們的東西，忽然覺得一切都是值得的，這一切都充滿了意義。也更能體會錫神父拋下一切渡海來台的心情，神父在台東這個偏僻的地方貢獻他的一生，看著那些孩子們學習成長，一個一個踏上人生的舞台，一定使他有所欣慰。


付出，是最難能可貴的學習
「在整個過程中，雖然是孩子們在上課，但真正學到最多的人，是身為小隊長的我。」這是雲蓉事後跟我們分享的。注意孩子們的動向同時也要帶給他們歡樂，這是雲蓉的工作，雖然自認缺乏細心，但是觀察孩子們的心思就是一種學習；看著孩子們上課分工合作的凝聚力飽滿又厚實，就好像暨大附中的夥伴們也因為這場活動逐漸形成一個家。最令雲蓉感動的是，當博幼的孩子們拿到團隊競賽的小獎品時，也幫她留了一份，這應該就是「分享」的力量。

「積極發言」是博幼的孩子們教會雲蓉的，讓她更自信的說出自己內心的答案；而這次的分享也讓她知道，這些籌備過程與孩子們的互動都是得來不易的體驗和學習，只要盡心盡力，沒有不能完成的事。


放開手，讓學生發揮各自的天賦
這群第一次帶活動的校刊社同學，從一開始的緊張焦慮，逐步褪去了原本內向、害羞的個性，從攝影、建築、奉獻三個主題，結合有趣的活動，介紹了《公東的教堂》這本書，展現了老師們從未見過的那一面。讓老師印象特別深刻的是，原本文筆很好、很文靜的同學，為了要鼓勵國中生參與活動，突然變得很活潑，甚至還流露出「江湖味」與國中生稱兄道弟，而面對弟弟妹妹們不願上台或參與的處理，她們努力不懈的精神、不怕沒有台階下的勇氣，讓老師非常感動！

又嘉老師是校刊社的指導老師之一，他說：「校刊社的孩子多半是喜歡文學、藝術的同學，比較安靜，但是整個活動下來，我看到她們在很短的時間內，很努力的拉近人與人的距離，改變國中生酷酷的感覺，最後竟然還讓國中生願意上台說話，我由衷的佩服她們！其中有一組要跟國中生談奉獻的主題，即便對老師來說，都是很難處理的議題，但是她們做得很好，有引導出氣氛、吸引國中生的注意，讓圍坐在一起的國中生感到感動。」

其實一直到活動前一刻，又嘉老師仍不確定學生能否勝任，他原本只希望學生有機會上講台分享，對於表現如何並不抱期待，活動一開始，看著學生擔任小隊長，很努力地要炒熱國中生的氣氛，他在一旁無法介入只能默默幫學生加油，又嘉老師說：「真的很替她們捏一把冷汗！」

看到學生瞬間長大不少，又嘉老師說：「我沒想到她們可以這麼『威』！她們讓我很有榮譽感，很開心有一群這麼優秀的學生。」此外，他的另一個感想是：「以後教書時我必須要更放手，要給同學更多責任感，以前當我看到同學上台講得不完整，我就會想要幫學生接下去，其實應該要像這次一樣，完全放手，學生可以發揮每個人的天賦，會表現得比我們預期得好。」


活動最後的成果發表時間，這些暨大附中的學生們看著博幼孩子們整個下午的成果，聽著他們訴說自己的感想，忽然眼睛有點酸酸的，覺得這半年來的努力真的很值得，也唯有切身體驗過才知道，「貢獻」真的是一件很美好的事。

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