No.68 │ May 2017
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異想可多樂—讓創意越磨越亮，讓故事因為不思議而更精采！
「異想可多樂」故事創作比賽，在105學年邁入第二屆了。這次為了更添挑戰和趣味性，我們將「隨機抽故事設定」的互動性設計加進了網頁活動中。有些團隊會抽中「在擁有後勇敢放棄」的主題，有些團隊的主題則會是「在謊言裡看見真相」、「在失敗中贏得成功」、「拒絕功利尋找夢想」像這樣正反邏輯衝突的主題。故事中孩子們還需使用隨機搭配─既是動詞又具名詞狀態、既是名詞又被賦予動詞展開功能的「創意詞」（像：哺乳昆蟲、馬不拉松…這種連我們都不知道將會發展成什麼的各種字詞），以及可延伸詞意的「指定詞」（像：鐵公雞、賣關子…等）也需順應著情節發展出現。

正因為需要在主題、指定詞、創意詞，這三個框框中跳舞，所以故事發展與腳色心境變化的設計就顯得相當重要了！一開始孩子在團體創作時必然會覺得框框綁手綁腳，但也激發著孩子在邏輯和想像力上，不同以往作文的練習。南投羅娜國小憶慈老師說：「這些陌生的詞句設定看似是阻力，但陪著孩子創作就會發現，這些設定其實是提供故事不同線索的助力，再配合當前與基金會合作的班級共讀書，更是適時地在討論中提供了幫助！」─「異想可多樂」就像是考驗著誰能從框框中跳出來、樂起來，讓故事玩出光芒，就能讓評審的眼睛也跟著你們發亮！

本屆作品中，不少團隊放入了對家鄉的情感與在地傳說，為故事增添潤澤；也有團隊把看似胡鬧的「創意詞」作為題目，開展了很大的突破；或將時間與空間的概念互換，賦予了很棒的解釋；更有孩子把自己帶入主角，將真實的車禍事件結合主題，展開一連串奇幻的冒險故事…一個故事一個世界，這裡頭有太多讓大人們意想不到的驚喜，正悄悄的在精彩著！


整個班級入戲太深，就是一段很美好的歷程和回憶
苗栗大南國小的葉雯主任分享到，這次創作故事還真的花了寶貝們不少時間呀（堪稱是嘔心瀝血的創作歷程），雖然故事中有著「哈利波特」冒險故事的影子，但是我覺得寶貝們能依抽到的語詞，創作出如此富有邏輯性和創意的故事，我真的覺得才三年級的他們已經超棒的了！在一起的課程回顧中，我們都覺得不可思議，對故事還是深深感到津津有味呢。

這個故事六位角色，分別是由班上六位同學扮演的，「好同學組」和「壞同學組」由抽籤決定（然後再分別按故事大綱想出角色的對話），平日感情融洽的他們有時候入戲太深，還會說出「你們怎麼那麼可惡！」這樣的話來……真是太可愛了！但是小編劇們也能很快恢復理性，像壞同學組就會有人說：「沒關係啊！就是要壞，故事才有趣嘛！」很有編劇的特質啊……班導淑芬老師協助從旁記錄著每次的討論結果，最後故事的結尾也超符合主題「擁有後的勇敢放棄」的唷，連老師們都很崇拜呢！整個班級共同投入，這真的是一段很美好的歷程和回憶！

在故事發想過程中，那些令人莞爾的小插曲
再來看看第二年參賽-來自彰化新寶國小來自不同班級所組成的團隊，小作家們為了贏得好手氣，全隊決定在線上抽籤前，每個人都要戴上幸運之神頭套─召喚（自己命名的）幸運神，希望能抽中滿意的故事設定組合。於是從這一刻開始，孩子們都能將創作的樂趣提升到最高，也表現出了十足的團隊凝聚力。


帶隊的玉恩老師笑說，雖然孩子覺得戴頭帶的加持儀式很丟臉，但在按下抽籤鈕前，還是互相提醒著：「ㄟ頭帶要帶上呀！」，小孩真有讓人意想不到的點子耶！～像是故事出現：「蝸牛經營面膜生意，很久沒下雨，她無法產生黏液，婆婆媽媽們抱怨不斷。」可把老師們逗樂了，這可是五年級女生的主意喔！～還有隊員把「閉門羹」看為「閉門糞」，更是讓隊友們全體被打敗、笑得東倒西歪的。但孩子總歸是太盡情發揮了~創作後期，花了有近十天都在刪字呢…完成故事後，看著小作家還一個個加碼畫起插圖，這更讓我決定要將十個孩子努力的成果，做成紀念繪本（也將放置一本在圖書館鼓勵學弟妹），因為成果不管優劣，這都是孩子彼此的成長過程中集體創作的重要足跡！

臺南新生國小的佳妤同學，在故事交件時說到，升上五年級，我們班再度參加比賽，一開始，大家想破了頭：「二月零日」和「哺乳昆蟲」到底是什麼啊？明生老師讓我們發揮想像，畫出哺乳昆蟲的樣子，有的人畫得像甲蟲、有的像毛毛蟲，地上爬的、天上飛的.，六個人六種樣子（還有同學提議，這是一個綽號叫＂哺乳昆＂的人，因為發現了這種蟲，所以才有＂哺乳昆蟲＂）。後來，老師還找了幾篇關於「擁有後勇於放棄」的文章幫助我們找靈感~最後，大家決定要接續先前《小魔女的奇幻之旅》的故事，這才終於把架構想好（真是急死我們啦），然後一直修正直到交稿日前才完成這個故事，我們花費很多時間討論、寫稿喔，一切的努力，都是為了讓腳色們今年再活一次，創造出比上一次更好的故事！

一次要比一次好，還要相信自己辦得到！
確實，當我們在校園中遇見參與過上屆比賽的孩子，孩子們總會大聲喊著：「這次規則有比較難ㄟ」、「一次比一次緊張，但也好刺激喔」，問大家會不會全力以赴，異口同聲的答案是「當然要啊」、「老師說要相信自己辦得到！」。在各校故事進入創作階段時，其實老師們也是懷揣著一肚子的未知：「孩子們討論起來七嘴八舌的，到底有沒有可能在期限內完成故事呢……」。但最後不負眾望的，所有報名的團隊，全數都如期交卷了。這就是我們希望看到孩子，因為面臨挑戰而對作品有所期待、不輕言放棄的態度；對於新參賽的小作家，我們也看見大家跳脫傳統的作文型態，一起從自創的趣味故事中肯定更有創意的自己。


這次的故事創作比賽，獲獎的團隊分別是：高雄市田寮區的崇德國小、南投縣信義鄉的羅娜國小、彰化縣芳苑鄉的新寶國小、嘉義縣民雄鄉的菁埔國小。除了贈予圖書禮券做為鼓勵外，一樣就近安排了誠品書店導覽活動，也再次邀請了Pirdou插畫家柏辰姐姐，將孩子的故事作品繪製成大幅故事海報作為鼓勵。
領獎日那天，近九成的小作家們是第一次造訪誠品書店，菁埔國小四年級的卓倫同學和老師說：「我會好好珍惜這些書，因為這是用得來不易的禮券買來的，更是對我的肯定。未來我真的想成為作家，為讀者創作更多更棒的作品。」
如同評審之一的童書作家-林世仁老師在講評作品時勉勵孩子們的：「下回當大家在琢磨故事發展時，最重要的是-請隨時記得觀察自己，在過程中開不開心、快不快樂，因為當你們想得開心、寫的快樂，我們在閱讀故事時，就會感受到你們的開心和快樂，只要你們真心喜歡團隊共同完成的作品，這就對了！」